Die fächerübergreifende interaktive Lerneinheit zum Thema Frieden dient als Plattform für die Internetrecherche und verschiedene Übungen am Computer. Die Unterrichtseinheit ist in zwei verschiedenen Schwierigkeitsstufen konzipiert (Klasse 2 und Klassen 3/4) und kann auch klassenübergreifend mit der gesamten Schule durchgeführt werden.
Ein multimediales Lernangebot für Schule und Jugendarbeit
Die DVD-ROM erläutert anhand von etwa 250 Beispielen die theoretischen Konzepte zum Thema „Krieg in den Medien". Dafür werden u.a. Nachrichten aus Hörfunk und Fernsehen sowie Ausschnitte aus Filmen und Computerkriegsspielen genutzt. Mit Texten und Zitaten wird die Wechselwirkung zwischen Medien und Krieg veranschaulicht. Medienübergreifend werden die Unterschiede zwischen Fiktion und Realität herausgearbeitet. Die zahlreichen Bildbeispiele und Experteninterviews werden um unterrichtsrelevante Aufgaben ergänzt, die eine aktive Auseinandersetzung mit dem Thema ermöglichen.
Weltweite Gewalt und Neue Kriege. Unterrichtsprojekt für die Oberstufe
In der Reihe „Globales Lernen – Hamburger Unterrichtsmodelle zum KMK-Orientierungsrahmen Globale Entwicklung“ liegt hiermit das dritte Heft vor, das sich mit vielfältigen Materialien, Hintergrundinformationen und didaktischen Hinweisen mit der weltweiten Gewalt und Neuen Kriegen beschäftigt. Ergänzt wird das Heft durch eine DVD mit einem Dokumentarfilm und Materialien zur Verwendung im Unterricht. Die Projekte sind als Bausteine für ein Schulcurriculum konzipiert.
Dieses Buch bietet einen Einblick in die Grundlagen, Entwicklungen und zukünftigen Chancen von Friedenspädagogik. In der demokratischen Gesellschaft spielt die gewaltfreie Erziehung und Bildung eine zentrale Rolle. Das Buch bindet auf der theoretischen Basis einen historischen Umriss der Friedenspädagogik ein und erlaubt einen Einblick in die praxisorientierten Fragen der Umsetzung von Friedenserziehung in der modernen Gesellschaft. Es bezieht die zentralen Themenfelder wie Feindbildkonstruktionen, Umgang mit Gewalt und Konfliktmanagement, Medienpädagogik und Erinnerungsarbeit ein.
Dieser Clip bietet eine knappe Einführung in Entstehungsgeschichte, Aufgaben, Ziele und Probleme der UNO. (Dauer: gut 7 min.) Weitere Kurzvideos sind auf der Homepage des Projekts verfügbar, u.a. zu den Themenfeldern Migration, Islamismus, Klimawandel und Globalisierung. Die Clips laufen unter einer Creative Commons Lizenz und können somit von jedem (im nichtkommerziellen Rahmen) angeschaut und (unter Namensnennung) weiterverwendet werden.
Die Reihe „Menschenrechte im Fokus“ ist eine Unterreihe des WissensWerte-Projektes. Sie besteht aus einem Überblicksclip und jeweils einem spezifischen Clip zu jeder der drei Dimensionen der Menschenrechte (jew. ca. 8 min.). Die erste Dimension beinhaltet die politischen und bürgerlichen Rechte, die zweite Dimension die Wirtschaftlichen, Sozialen und Kulturellen Rechte und die dritte Dimension die Kollektivrechte. Zusammen ergeben die Filme einen umfangreichen Einblick in die Menschenrechtsthematik.
Auf dieser CD-ROM werden wichtige Aspekte des Themenkreises „Krieg und Frieden“ durch Beispiele aus klassischer Musik „hörbar“ gemacht. Die 38 Hörbeispiele mit einer Gesamtspieldauer von rund drei Stunden wurden aus Werken verschiedener Komponisten der Vergangenheit und der Gegenwart ausgewählt. Zu jedem Hörbeispiel wird ein erläuternder Kommentar des Bremer Friedensforschers Prof. Dr. Dieter Senghaas angeboten, der die Hörbeispiele auch ausgewählt und systematisiert hat.
Im Rahmen von "Peace Counts" ist eine Filmreportage über Yehuda Saul, ehemaliger Soldat und Gründer der Organisation „Breaking the silence“ entstanden. „Breaking the Silence“ hat bereits 750 Zeugnisse von ehemaligen Soldaten über ihre Dienstzeit in den besetzten Gebieten veröffentlicht: Aufklärung als erster Schritt zu wirklichem Frieden. Die Darstellung nimmt ausschließlich den Blickwinkel der besetzungskritischen Mitglieder der Organisation "Breaking the silence" ein.
Das Heft behandelt den Krieg in Afghanistan aus zwei Perspektiven: Einerseits geht es um die völkerrechtlichen Grundlagen militärischer Interventionen und die Verantwortung der internationalen Gemeinschaft. Andererseits werden die Folgen des Krieges für die Zivilbevölkerung und ihr Alltag in einem besetzten Land gezeigt. Doppelseitiges Arbeitsblatt im Abreißblock (31 Stück), Kopiervorlagen und Lehrerseiten mit Hinweisen zum Gebrauch im Unterricht.
Sicherheit für einen gescheiterten Staat oder Feigenblatt der Weltgemeinschaft?
Beim Themenkomplex „Befriedung bzw. Stabilisierung Somalias mithilfe der Weltgemeinschaft“ finden sich wie unter einem Brennglas exemplarisch wesentliche Probleme internationaler Sicherheitspolitik. Die Schülerinnen und Schüler nähern sich in dieser Unterrichtssequenz zunächst der Situation in Somalia. In einem weiteren Schritt analysieren sie die Konfliktsituation in Somalia und fokussieren auf dieser Grundlage die Problematik eines Eingreifens der Vereinten Nationen.