Unterrichtsmaterial zu Gewalt/Gewaltfreiheit

Unterrichtsmaterial Gewalt/Gewaltfreiheit, Unterrichtsstunde Gewalt/Gewaltfreiheit, Unterrichtseinheit Gewalt/Gewaltfreiheit, Unterrichtsverlauf Gewalt/Gewaltfreiheit, Unterrichtsplan Gewalt/Gewaltfreiheit

„Gewaltfreiheit“?  „Gütekraft“!

Informationsblätter Bund für Soziale Verteidigung

Der Begriff „Gütekraft“ wird in der Friedensforschung und der Friedensbewegung seit Mitte der 1990er Jahre
benutzt. Er bezeichnet die Kraft, die bei gewaltfreiem Vorgehen zum Abbau sozialer Missstände zur Wirkung
kommt und Grundlage für den Erfolg ist. Geprägt wurde der Begriff von dem Essener Friedensforscher Martin
Arnold. In einer umfassenden Studie, die 2011 veröffentlicht wurde, vergleicht Arnold die Konzepte aktiver
Gewaltfreiheit von Hildegard Goss-Mayr, Mohandas K. („Mahatma“) Gandhi und Bart de Ligt und beschreibt die

Download: 

PDF Icon fbs-gewaltfreiheit-guetekraft-492.pdf

Quelle: 

„Gewaltfreiheit“? „Gütekraft“!

Einwände und Antworten zur Wirksamkeit Ziviler Konfliktbearbeitung

Informationsblätter Bund für Soziale Verteidigung

Ist Zivile Konfliktbearbeitung eine Alternative oder eine Ergänzung zu militärischer Konfliktintervention? In diesem Text werden einige Einwände gegen eine radikale
Zivilisierung des Umgangs mit Konflikten ohne Rückgriff auf das Militärische als „letztes Mittel“ betrachtet und auf sie geantwortet.

Download: 

PDF Icon fbs-einwaende-und-antworten-zur-wirksamkeit-ziviler-konfliktbearbeitung-488.pdf

Quelle: 

Einwände und Antworten zur Wirksamkeit Ziviler Konfliktbearbeitung

Geschlechterverhältnisse in Krieg und Frieden

Informationsblätter Bund für Soziale Verteidigung

Männer machen spezifische Erfahrungen in Krieg und bewaffneten Konflikten. Frauen
auch. Das Gleiche gilt für Friedens- und Übergangszeiten. Wird der Blick auf die Geschlechterverhältnisse
versäumt, so können Strukturen, die zur Eskalation der Gewalt
beitragen, unberücksichtigt und als konfliktverschärfende Faktoren bestehen bleiben.

Download: 

PDF Icon fbs-geschlechterverhaeltnisse-krieg-und-frieden-487.pdf

Quelle: 

Geschlechterverhältnisse in Krieg und Frieden

Gewaltfreiheit in Syrien unterstützen

Informationsblätter Bund für Soziale Verteidigung

Die Verschlimmerung von Gewalt und Repression in Syrien hat viele AnalytikerInnen und
PolitikgestalterInnen in den USA und anderen westlichen Ländern um Wege ringen lassen,
wie unsere Regierungen helfen können, das Blutvergießen zu beenden und jene zu
unterstützen, die das Assad-Regime stürzen wollen. Der verzweifelte Wunsch, „etwas zu tun“,
hat eine wachsende Zahl von Leuten veranlasst, vermehrte Militärhilfe für die bewaffneten
Aufständischen oder gar eine direkte militärische Intervention zu fordern. So hat die

Download: 

PDF Icon fbs-gewaltfreiheit-syrien-unterstuetzen-485.pdf

Quelle: 

Gewaltfreiheit in Syrien unterstützen

Teach Peace Pack

[Unterrichtseinheiten zum Frieden für Grundschulen in Englisch]

Das Teach Peace Pack des Peace Education Network ist zwar für den Sachunterricht an Grundschulen in Englisch (als Muttersprache) gedacht, doch es kann auch gut für den Sachunterricht an Grundschulen in Deutsch oder für den Unterricht an Grundschulen in Englisch (als Fremdsprache) genutzt werden. Denn es sind teils so wenige schriftliche Begriffe, dass sie auch Neulinge in Englisch lernen können, teils so bekannte Geschichten, dass eine Übersetzung einfach zu haben ist. Es geht u.a.

Quelle: 

www.peace-education.org.uk/teach-peace

Gewaltfreie Aufstände sind beinahe doppelt so erfolgreich wie bewaffnete Revolutionen

Die Erkenntnisse einer erstaunlichen Studie von Erica Chenoweth und Maria J. Stephan

Ein kurzer Artikel über das Buch: 

„Why Civil Resistance Works: The Strategic Logic of Nonviolent Conflict“
von Erica Chenoweth und Maria J. Stephan
Erschienen: 2011 im Verlag Columbia University Press (ISBN 0231156820) 

Eine Rede von Erica Chenoweth zum Thema/ Buch (auf Englisch)

Quelle: 

https://gewaltfreihandeln.org/images/downloads/gewaltfreikonkret2013Oktober.pdf

Seiten

Unterrichtsmaterial zu Gewalt/Gewaltfreiheit abonnieren