Unterrichtsmaterial zu 10. Klasse

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Vorrang für zivil

Religionspädagogische Hefte, Nr. 3/2008

Die vorliegende RPH-Ausgabe nimmt Aussagen der EKD-Friedensdenkschrift zum Anlass, zur friedensethischen Sensibilisierung von Schülern beizutragen. Die Themeneinheiten zu den Feldern zivile Konfliktbearbeitung, Kriegsdienstverweigerung, Frieden zwischen den Religionen, Rüstungsexporte und Friedenserziehung können sowohl kombiniert als auch unabhängig voneinander verwendet werden.

 

Krieg und Frieden

Religionspädagogische Hefte, Nr. 3/2006

In Fortführung der RPH-Ausgabe „Nein zum Krieg“ (RPH B 2002 Nr. 1) stellt dieses Heft neue Materialien und Impulse zum Thema „Krieg und Frieden“ vor. Gewalt unterbrechen und damit lebensfreundliche Perspektiven in den Blick nehmen – diese Idee wird in vier Kapiteln aufgegriffen und an den Beispielen des Weihnachtsfriedens im Ersten Weltkrieg, der Olympischen Waffenruhe und dem Freiwilligen Sozialen Jahr veranschaulicht.

 

Religion und Gewalt

Themenblätter im Unterricht Nr. 17

Für manche sind Religionen die großen „Brandstifter“ der Weltgeschichte, andere betonen ihr großes Friedenspotenzial. Die Arbeitsblätter machen deutlich, dass fast alle großen Religionen zu allen Zeiten zum Guten gebraucht und zum Schlechten missbraucht wurden − und wie ähnlich sie sich in ihren Grundsätzen sind. Am Beispiel des Nahost-Konflikts soll analysiert werden, wie eng religiöse und nichtreligöse Argumente und Vorurteile (auf beiden Seiten) verknüpft werden.

Anwalt des Weltfriedens?

Das System der Vereinten Nationen

Auf Grundlage dieses Materials lassen sich zentrale Zielsetzungen und Grundstrukturen der Vereinten Nationen erarbeiten. Dabei sollen auch strukturelle Unvollkommenheiten und Widersprüche der Weltorganisation in den Blick genommen werden. Die Arbeitsblätter werden ergänzt um zwei Downloads (Zusatzarbeitsblätter zu den UN-Organen Internationaler Gerichtshof und Generalsekretär).

 

Wissenspool Nahostkonflikt

Internetangebot des Schulfernsehens von SWR und WDR

Die Sendereihe eignet sich für den Einsatz im Politik- und Geschichtsunterricht ab der 8. Klasse. Die einzelnen Filme bieten aus unterschiedlichen Perspektiven Einblicke in die Schwierigkeiten, mit denen Palästinenser und Israelis in ihrem Alltag zu kämpfen haben. So wird der Nahostkonflikt jenseits (außen-)politischer Verhandlungstische fassbar gemacht. Während der Film zur Konfliktchronik sich eher an Schüler der Sek II wendet, sind die anderen Sendungen und die Unterrichtsmaterialien für die Klassen 8-9 geeignet.

Philopraktisch

Unterrichtswerk für Philosophie in der Sekundarstufe I für Nordrhein-Westfalen

Das Kapitel „Völkergemeinschaft und Frieden“ behandelt auf jeweils einer Doppelseite die Themen Krieg und Frieden, Terrorismus, Völkerrecht, Wege zum Frieden und stellt Projekte zur Friedenserziehung vor. Infolge seiner inneren Differenzierung in den einzelnen Kapiteln eignet sich das Unterrichtswerk für Gymnasien, Gesamt- und Realschulen. Gemäß den Vorgaben der neuen Kernlehrpläne werden die Schülerinnen und Schüler sowohl in personaler und sozialer als auch in Sach- und Methodenkompetenz geschult.

 

Download: 

Lernen, wie man Frieden macht

Pädagogisches Begleitprogramm zur Ausstellung "Peace Counts. Die Erfolge der Friedensmacher"

Das Institut für Friedenspädagogik hat zur Ausstellung „Peace Counts“ ein Begleitprogramm für Schulklassen in Form eines Lernzirkels entwickelt, das eine vertiefende Auseinandersetzung mit den Themen der Ausstellung anbietet. Die Jugendlichen durchlaufen in Kleingruppen die verschiedenen Lernstationen und bearbeiten zu jeder Station verschiedene Arbeitsaufträge. Diese Lernarrangements bieten für die Schülerinnen und Schüler Möglichkeiten, sich mit den Fragestellungen und angebotenen Materialien selbständig zu beschäftigen, selbst zu erkunden und selbst Antworten finden. 

Polis aktuell: Krieg und bewaffnete Konflikte – ohne Frauen kein Frieden?!

Themenheft und Unterrichtsleitfaden

Diese Publikationen der österreichischen pädagogischen Servicestelle Zentrum polis geben Hintergrundinformationen sowie Anregungen und Tipps für die Umsetzung des Themas in der Schule. Das Themenheft umfasst ausführlichere Analysen u.a. zu den Themenfeldern Kriegsursachen und -formen, Menschenrechte im Krieg, Kindersoldaten, Frauenrechte sowie Krieg und Medien. Der gleichnamige Unterrichtsleitfaden stellt die pädagogische Ergänzung zum Themenheft dar. Neben konkreten Stundenentwürfen werden hier weitere Unterrichtsmaterialien, Filme und Bücher empfohlen.

Global lernen. Versöhnung

Ausgabe 2/2006

Die Zeitschrift „Global lernen“ erscheint dreimal jährlich und richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufen I und II. Jede Ausgabe behandelt ein entwicklungsbezogenes Thema und bietet verschiedene Einsatzmöglichkeiten, didaktische Hinweise und Anregungen. Die Texte und Beispiele in dieser Ausgabe zeigen Schritte und Aufgaben, aber auch Beispiele und Erfahrungen von und mit Versöhnungsarbeit aus dem Kontext der Entwicklungszusammenarbeit.

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