Eine grafische Reportage über Soldaten, Politiker und Opfer in Afghanistan
Der Journalist David Schraven hat Hunderte von Dokumenten analysiert und Dutzende Interviews mit aktiven und ehemaligen Soldaten geführt, um ein Bild von den Vorgängen in Afghanistan und der Rolle der Bundeswehr zu bekommen. Vincent Burmeister hat diese Recherchen in Bilder umgesetzt. Gut gezeichnet, eröffnet sich hier ein ungewöhnlicher Zugang zum Thema, auch für eher „bildungsferne“ ältere Schüler. Alle Schulformen ab Kl. 10.
Die Bundeswehr will bewaffnete Drohnen anschaffen: Ist das der Einstieg in den enthemmten Roboterkrieg? Oder helfen sie, die Zahl der Opfer in asymmetrischen Konflikten zu vermindern? Eine Pro- und Contra-Debatte.
Die UN-Basisinformation vermittelt einen schnellen Einblick in die Entstehungsgeschichte, informiert über Chefankläger und Richter, Zuständigkeiten und Strukturen, aktuelle Fälle sowie die weiteren Herausforderungen des Gerichts. 6 Seiten.
Zusammenfassung der Aufgaben und Strukturen des Sicherheitsrats, den Instrumenten zur Konfliktbearbeitung (auch: Schutzverantwortung) und Reformbedarfen. 8 Seiten.
Informativer Überblick über Aufgaben, Strukturen, Finanzierung und deutsche Beiträge zu UN-Friedensmissionen, mit Glossar zu den verschiedenen Einsatzmöglichkeiten der UN (Vorbeugende Diplomatie, Friedensschaffung, Friedenssicherung etc.). 8 Seiten.
Kindgerechte Heranführung an das Humanitäre Völkerrecht
Die Arbeitshilfe vermittelt Kindern das Prinzip "Menschlichkeit" als höchstes Gut unserer Gesellschaft sowie den Kern des Humanitären Völkerrechts. Um das Thema für Kinder transparent zu machen, bietet sie Grundschullehrer/-innen und Gruppenleiter/-innen verschiedene Stundenmodelle und abwechslungsreiche Methoden, die thematisch an den Alltag der Kinder anknüpfen. Spielerisch werden u.a. die Themen Streitschlichtung, Menschen- und Kinderrechte sowie Krieg und Frieden erschlossen.
Die Unterrichtseinheit beschäftigt sich mit den Grundlagen des humanitären Völkerrechts (HVR). Sie will Jugendliche für die Grundregeln sensibilisieren, die in bewaffneten Konfliktfällen gelten und grundlegende Kenntnisse und Einsichten über ausgewählte rechtliche Aspekte des HVR vermitteln. Anhand aktueller Beispiele werden die Schwierigkeiten bei der konkreten Anwendung des HRV diskutiert. Die Unterrichtseinheit enthält Arbeitsmaterialien, Folien und Lehrerinfos, die für den Unterricht der Klassen 10 bis 13 konzipiert sind.
Unterrichtsmaterial zur zivilen Konfliktbearbeitung
Im Mittelpunkt dieser Unterrichtsmaterialien stehen die Projekte des Zivilen Friedensdienstes in Konfliktgebieten in aller Welt. Das Thema bietet einen guten Anlass, auch den Umgang mit Konflikten in unserem Alltag zu behandeln. Die Arbeitsmaterialien sind gedacht für fachbezogenen und fächerübergreifenden Unterricht. Arbeitsblätter und Hintergrundinformationen erleichtern die Unterrichtsvorbereitung. Die Materialien sind als Begleitheft zur Plakatausstellung „Wir scheuen keine Konflikte“ konzipiert, können aber auch ohne Bezug zur Ausstellung eingesetzt werden.
Die vorliegende RPH-Ausgabe nimmt Aussagen der EKD-Friedensdenkschrift zum Anlass, zur friedensethischen Sensibilisierung von Schülern beizutragen. Die Themeneinheiten zu den Feldern zivile Konfliktbearbeitung, Kriegsdienstverweigerung, Frieden zwischen den Religionen, Rüstungsexporte und Friedenserziehung können sowohl kombiniert als auch unabhängig voneinander verwendet werden.
In Fortführung der RPH-Ausgabe „Nein zum Krieg“ (RPH B 2002 Nr. 1) stellt dieses Heft neue Materialien und Impulse zum Thema „Krieg und Frieden“ vor. Gewalt unterbrechen und damit lebensfreundliche Perspektiven in den Blick nehmen – diese Idee wird in vier Kapiteln aufgegriffen und an den Beispielen des Weihnachtsfriedens im Ersten Weltkrieg, der Olympischen Waffenruhe und dem Freiwilligen Sozialen Jahr veranschaulicht.
