Für manche sind Religionen die großen „Brandstifter“ der Weltgeschichte, andere betonen ihr großes Friedenspotenzial. Die Arbeitsblätter machen deutlich, dass fast alle großen Religionen zu allen Zeiten zum Guten gebraucht und zum Schlechten missbraucht wurden − und wie ähnlich sie sich in ihren Grundsätzen sind. Am Beispiel des Nahost-Konflikts soll analysiert werden, wie eng religiöse und nichtreligöse Argumente und Vorurteile (auf beiden Seiten) verknüpft werden.
Auf Grundlage dieses Materials lassen sich zentrale Zielsetzungen und Grundstrukturen der Vereinten Nationen erarbeiten. Dabei sollen auch strukturelle Unvollkommenheiten und Widersprüche der Weltorganisation in den Blick genommen werden. Die Arbeitsblätter werden ergänzt um zwei Downloads (Zusatzarbeitsblätter zu den UN-Organen Internationaler Gerichtshof und Generalsekretär).
Internetangebot des Schulfernsehens von SWR und WDR
Die Sendereihe eignet sich für den Einsatz im Politik- und Geschichtsunterricht ab der 8. Klasse. Die einzelnen Filme bieten aus unterschiedlichen Perspektiven Einblicke in die Schwierigkeiten, mit denen Palästinenser und Israelis in ihrem Alltag zu kämpfen haben. So wird der Nahostkonflikt jenseits (außen-)politischer Verhandlungstische fassbar gemacht. Während der Film zur Konfliktchronik sich eher an Schüler der Sek II wendet, sind die anderen Sendungen und die Unterrichtsmaterialien für die Klassen 8-9 geeignet.
Unterrichtswerk für Philosophie in der Sekundarstufe I für Nordrhein-Westfalen
Das Kapitel „Völkergemeinschaft und Frieden“ behandelt auf jeweils einer Doppelseite die Themen Krieg und Frieden, Terrorismus, Völkerrecht, Wege zum Frieden und stellt Projekte zur Friedenserziehung vor. Infolge seiner inneren Differenzierung in den einzelnen Kapiteln eignet sich das Unterrichtswerk für Gymnasien, Gesamt- und Realschulen. Gemäß den Vorgaben der neuen Kernlehrpläne werden die Schülerinnen und Schüler sowohl in personaler und sozialer als auch in Sach- und Methodenkompetenz geschult.
Pädagogisches Begleitprogramm zur Ausstellung "Peace Counts. Die Erfolge der Friedensmacher"
Das Institut für Friedenspädagogik hat zur Ausstellung „Peace Counts“ ein Begleitprogramm für Schulklassen in Form eines Lernzirkels entwickelt, das eine vertiefende Auseinandersetzung mit den Themen der Ausstellung anbietet. Die Jugendlichen durchlaufen in Kleingruppen die verschiedenen Lernstationen und bearbeiten zu jeder Station verschiedene Arbeitsaufträge. Diese Lernarrangements bieten für die Schülerinnen und Schüler Möglichkeiten, sich mit den Fragestellungen und angebotenen Materialien selbständig zu beschäftigen, selbst zu erkunden und selbst Antworten finden.
Dieses Bildungsposter bietet eine Einführung in das Thema Atomwaffen mit Bezug zu Europa und Deutschland, einsetzbar im Unterricht oder Workshops in Schulklassen und Jugendgruppen. Den Themengebieten „Technik – Naturwissenschaft“, „Geschichte – Politik“, „Kultur – Psychologie“ und „Was habe ich damit zu tun?“ liegt ein interdisziplinärer Ansatz zugrunde. Das Poster wird ergänzt um vertiefende Beiblätter zu den vier Themengebieten sowie einem Begleitblatt für Lehrerkräfte und Workshop-Leiter.
In diesem Unterrichtsheft soll anhand des israelisch-palästinensischen Konfliktes Verständnis für die Dynamik von Gewalt und Gegengewaltentwickelt werden. Die Jugendlichen lernen die verschiedenen Perspektiven von israelischen und palästinensischen Kindern kennen; auch werden Menschen vorgestellt, die sich für die Versöhnung der beiden Bevölkerungsgruppen einsetzen. Zudem werden Anregungen geboten, wie sich die Schülerinnen und Schüler auch in Deutschland für den Frieden in Nahost stark machen können.
Die Bundeswehr als Arbeitgeber − das klingt für manche aufregend. Die Verpflichtung als Soldat sollte aber gut überlegt sein, denn sie bedeutet nicht nur eine häufige Trennung von Familie und Freunden, sondern kann auch zu Gewissenskonflikten führen. Dieses Heft ist die dritte Ausgabe von „Die Schulstunde als Talkshow“, das als integriertes Lernkonzept für das Fernsehen und für den Einsatz im Politikunterricht entwickelt wurde.
Über die Arbeit mit diesem Themenblatt sollen die Schüler die verschiedenen und teilweise unvereinbaren Positionen der Konfliktparteien kennen- und analysieren lernen. So kann ein tieferes Verständnis für die Komplexität des Nahost-Konflikts entwickelt werden. Doppelseitiges Arbeitsblatt, Kopiervorlagen und Lehrerseiten mit Hinweisen zum Gebrauch im Unterricht, nur noch online zum Download verfügbar.
Kapitel aus dem Handbuch "Frieden gemeinsam üben". Didaktische Materialien für Friedenserziehung und Globales Lernen in der Schule
Die Publikation wurde vom Institut für Friedenspädagogik Tübingen e. V. und dem Weltfriedensdienst e. V. im Rahmen des Projektes „PeaceXchange“ konzipiert und erarbeitet. In dem Kapitel zum Thema Frieden geht es um Friedensbegriffe und -projekte, um Friedensstrategien und -prozesse, Friedensstifter und verschiedene kreative Zugänge zum Thema. Die Arbeitsblätter sind ab Klasse 9 geeignet, die Vertiefungen zum Thema Friedenskonzepte und -strategien für die Sek II.
